Plano de Aula Filosofia
Projeto “Violência”
Ensino Médio – 2ª série
Duração: 03 aulas
Recursos de apoio: Internet, Retro projetor, Biblioteca
Objetivos:
Discutir a violência, em seus diversos aspectos e suas conseqüências para o mundo.
Criar uma apresentação multimídia usando ferramentas do linux um trabalho escrito sobre o tema.
Trabalhar em equipe, de modo que todos participem do processo de pesquisa, criação e discussão do trabalho.
Descrição do projeto:
Discussão do tema em classe, através de debates sobre fatos reais e do estudo sistematizado, usando uma biografia de apoio, sob orientação da professora de filosofia.
Divisão do tema entre grupos: Preconceito, Guerra, Terrorismo e guerrilhas, Violência na TV, Violência simbólica, Estupro, Abuso Infantil, Gangues.
Pesquisa em livros, revistas, jornais, CD-ROM’s e Internet; o scaner será utilizado para digitalizar fotos de jornais erevistas.
Criação de uma apresentação multimídia sobre o tema, usando o Linux Broffice.org impress, criação de um trabalho escrito, usando o editor de texto BrOffe.org writer.
Apresentação dos trabalhos produzidos e discussão através de seminário, com projeção da apresentação multimídia através de retro projetor.
A avaliação será contínua, observando-se todo o processo de aprendizagem, desde a discussão dos temas até a produção dos trabalhos e a apresentação em forma de seminário. A apresentação multimídia e o trabalho escrito serão utilizados como instrumentos concretos de avaliação, tanto na disciplina de informática como na de filosofia.
Iniciaremos o projeto sobre violência, em conjunto co a profª de Filosofia. Nestas aulas os estudantes estarão pesquisando imagens referentes à violência, de acordo com os subtemas definidos para cada grupo:
violência na mídia
estupro
violência contra menores
terrorismo
guerras
preconceito
As imagens que forem coletadas serão copiadas para o BrOffe.Org impress, onde os estudantes farão uma apresentação sobre o tema.
O professor estará orientando os alunos para que evitem um visual confuso para que explorem o poder informativo das imagens e dos layouts, sabendo escolher a melhor disposição e os melhores elementos, tais como uma foto em close, uma citação, uma frase de efeito, um visual chocante, etc.
Nome – Maria Dea – Professora de Filosofia
Plano de aula Sociologia
Plano de aula Sociologia
Objetivos de Sociologia no Ensino Médio
As ciências humanas possibilitam pensar a forma com que aprendemos o mundo e como esse aprendizado faz com que possam interagir com ele. As categorias que usamos para analisar o mundo são do mesmo tipo
que as utilizadas para construí-lo no cotidiano. A diferença está no modo como a visão científica e em sua verificação empírica, sistematiza a análise. A sociedade não pode ser confundida com um fato natural nem ser abordada como se fosse um dado objetivo. O estudo social é ao mesmo tempo sujeito e objeto de sua pesquisa.
Assim sendo, o mundo social precisa ser visto a partir de uma clara distinção entre Natureza e Cultura, utilizando-se a observação, a pesquisa e a reflexão sobre os mecanismos em hierarquias sociais.
A sociologia tem exercido, ao longo do tempo, a função de evidenciar os problemas que moldam a realidade, questionando-os buscando, de diversas formas e em diferentes sentidos, - respostas múltiplas para a construção de caminhos viáveis para a convivência coletiva e a construção da justiça social e econômica.
Habilidades e Competências
Avaliação em Sociologia tem como objetivo proporcionar aos alunos as condições essenciais para que eles atinjamos objetivos propostos nas respectivas unidades de estudos.
Esses objetivos são, basicamente, os seguintes:
- Compreender os conceitos básicos, gerar práticas de reconhecimento de autoridade.
- Reconhecer o espaço público e cotidiano como um local privilegiado de transformação social e cultural
- Estabelecer um padrão de sociabilidade em sala de aula baseado na tolerância e no exercício da argumentação, como forma de resolver conflito.
Metodologia
A metodologia é dinâmica e participativa. As aulas serão ministradas através de estudo dirigido: leituras e textos de livros informativos; discussões e debates em torno dos textos, filmes, slides e ou fotos sociais recentes ou passados e aulas expositivas através de textos correspondentes aos temas. Nas aulas de informática serão usadas para pesquisas e criação de textos usando a criatividade adequada aos temas propostos pela matéria.
Objetivos de Sociologia no Ensino Médio
As ciências humanas possibilitam pensar a forma com que aprendemos o mundo e como esse aprendizado faz com que possam interagir com ele. As categorias que usamos para analisar o mundo são do mesmo tipo
que as utilizadas para construí-lo no cotidiano. A diferença está no modo como a visão científica e em sua verificação empírica, sistematiza a análise. A sociedade não pode ser confundida com um fato natural nem ser abordada como se fosse um dado objetivo. O estudo social é ao mesmo tempo sujeito e objeto de sua pesquisa.
Assim sendo, o mundo social precisa ser visto a partir de uma clara distinção entre Natureza e Cultura, utilizando-se a observação, a pesquisa e a reflexão sobre os mecanismos em hierarquias sociais.
A sociologia tem exercido, ao longo do tempo, a função de evidenciar os problemas que moldam a realidade, questionando-os buscando, de diversas formas e em diferentes sentidos, - respostas múltiplas para a construção de caminhos viáveis para a convivência coletiva e a construção da justiça social e econômica.
Habilidades e Competências
Avaliação em Sociologia tem como objetivo proporcionar aos alunos as condições essenciais para que eles atinjamos objetivos propostos nas respectivas unidades de estudos.
Esses objetivos são, basicamente, os seguintes:
- Compreender os conceitos básicos, gerar práticas de reconhecimento de autoridade.
- Reconhecer o espaço público e cotidiano como um local privilegiado de transformação social e cultural
- Estabelecer um padrão de sociabilidade em sala de aula baseado na tolerância e no exercício da argumentação, como forma de resolver conflito.
Metodologia
A metodologia é dinâmica e participativa. As aulas serão ministradas através de estudo dirigido: leituras e textos de livros informativos; discussões e debates em torno dos textos, filmes, slides e ou fotos sociais recentes ou passados e aulas expositivas através de textos correspondentes aos temas. Nas aulas de informática serão usadas para pesquisas e criação de textos usando a criatividade adequada aos temas propostos pela matéria.
Na prática interativa desenvolvo entre os alunos assuntos os quais , eles participem materialmente e teoricamente. O aluno é “muito esperto” ele sempre de um jeito ou de outro está ligado em tudo e, nesses momentos podemos aproveitar algumas de suas idéias e sugestões. Nas reuniões em sala de aula ou fora delas, toda discussão eu busco aproveitar para aprender o que foi dito e por em prática.
Com os ensinamentos que adquiro no dia-a-dia e as orientações das coordenadoras e colegas de trabalho busco me aprefeiçoar na forma de ensinar e administrar a s minhas aulas. Por q
ue os alunos por mais que eles são dispersos eles querem algo “diferente” mais dinamizador e mais criativo e com foco na matéria que está sendo ministrada. Quando tenho dúvidas sobre o conteúdo, recorro primeiramente as professoras da área distinta e peço ajuda.
Sou professora de sociologia do ensino médio, procuro despertar a curiosidade dos alunos através de trabalhos e pesquisa de acordo com os temas abordados. Busco preparar meus alunos a autilizarem atividades culturais por meios de debates e dinâmicas no intuito de fazer com que os alunos reflitam no que estão sendo apresentados.
Na prática interativa desenvolvo entre os alunos assuntos os quais , eles participem materialmente e teoricamente. O aluno é “muito esperto” ele sempre de um jeito ou de outro está ligado em tudo e, nesses momentos podemos aproveitar algumas de suas idéias e sugestões. Nas reuniões em sala de aula ou fora delas, toda discussão eu busco aproveitar para aprender o que foi dito e por em prática.
Com os ensinamentos que adquiro no dia-a-dia e as orientações das coordenadoras e colegas de trabalho busco me aprefeiçoar na forma de ensinar e administrar a s minhas aulas. Por que os alunos por mais que eles são dispersos eles querem algo “diferente” mais dinamizador e mais criativo e com foco na matéria que está sendo ministrada. Quando tenho dúvidas sobre o conteúdo, recorro primeiramente as professoras da área distinta e peço ajuda.
